子育て・教育 | 構造録

人間構造

なぜ全員を救おうとすると失敗するのか｜教育と伝達の構造的限界

誰かを導こうとしたとき、・「せっかく正しいことを言っているのに、なぜ誰もついてこないのか」・「一部の人には届くのに、全...

社会構造

「こんなことをして、意味があるのだろうか」何かを始めようとしたとき、多くの人が一度はそう感じたことがあるはずです。小さ...

人間構造

ある考え方や価値観が、ある日突然「当たり前」のように語られ始める瞬間がある。数年前まで誰も見向きもしなかった言葉が、いつ...

人間構造

一生懸命説明した。資料も用意したし、相手の理解度に合わせて言葉も選んだ。それでも、相手は動かなかった。それどころか、どこ...

人間構造

人が変わる瞬間は、たいてい静かだ。誰かに強く説得されたわけでも、論理的に完全に納得したわけでもない。ただ、ある人の姿を見...

人間構造

同じことを言っているはずなのに、なぜか「あの人」の周りには人が集まり、動きが生まれる。一方で、自分は何度説明しても、お...

人間構造

何度も説明した。論理も揃えた。相手のためを思って、言葉も選んだ。それでも、現実はほとんど変わらなかった──そんな経験はな...

人間構造

真面目に説明している。相手のためを思って、時間も労力もかけている。感情的にならず、順序立てて、丁寧に伝えている。それなの...

人間構造

教育は「すべての人にとって善である」「学べば誰でも変われるものだ」。私たちは、ほとんど疑うことなくそう信じてきた。だか...

人間構造

教育は「すべての人にとって善である」「学べば誰でも変われるものだ」私たちは、ほとんど疑うことなくそう信じてきた。だから...

人間構造

人が変わる瞬間とは、どんなときだろうか。多くの人は「強く説得されたとき」「正しい説明を理解したとき」だと思っているかも...

人間構造

正しいことを、正しい言葉で、丁寧に説明した。相手の立場も考え、感情にも配慮し、論理も整えた。それでも──相手は動かなかっ...